SEMANA 10

 Título:

Formulamos el desafío y recogemos información aplicando la metodología Design Thinking

PROPÓSITO: Formulamos el desafío orientado a elaborar formas de proteger nuestro cuerpo de los rayos UV empleando materiales amigables con la salud y el ambiente.

1.- FORMULAMOS EL DESAFIO:

En nuestro caso el desafío estará en relación con crear una forma de proteger el cuerpo de los rayos UV empleando materiales amigables con la salud y el ambiente.

A continuación, veamos un ejemplo de formulación de desafío:

Daniela, estudiante de tercero de secundaria, estudia el área de Educación para el Trabajo en la especialidad de confección textil y se plantea el siguiente desafío:

 “Elaborar accesorios de vestir para protegerse de los rayos UV empleando fibras naturales, a fin de promover el cuidado de la salud y el ambiente”.

Recordemos que el desafío no debe ser tan amplio ni muy limitado, es decir, debe ser lo suficientemente amplio y limitado, de manera que permita un abanico de soluciones al problema, pero evitando cometer el error de decidir por una solución específica sin analizar otras opciones; o lo opuesto, plantearse un desafío tan amplio que no se visibilice sobre qué vamos a trabajar. 

EN TU CUADERNO : Ahora nos corresponde redactar el desafío en relación con las formas de proteger el cuerpo frente a los rayos UV solares empleando materiales naturales, a fin de promover el cuidado de la salud y el ambiente.

EJEMPLO:

“Elaborar un tríptico acerca de los peligros de los rayos UV utilizando el PowerPoint  a fin de promover el cuidado de la salud”

2.- FASE EMPATIZAR:

Ya tenemos el desafío planteado, así que debemos trabajar la fase “Empatizar”. Aquí es necesario “ponernos en los zapatos de las/los usuarias/os”, es decir, encontrarnos con ellas y ellos, observar, preguntar y escuchar hasta conocer las razones de lo que hacen, dicen y piensan sobre temas relacionados con el desafío.

En este caso, será en relación con sus experiencias de protegerse de los rayos UV solares y de su responsabilidad de cuidar su salud y el ambiente.

En esta ocasión, aplicaremos la técnica de la entrevista estructurada en el marco del DT para conocer o identificar las opiniones y los comentarios de las personas de nuestro entorno familiar y comunidad respecto al desafío. Antes de entrevistar, es necesario crear un guion de preguntas abiertas para, posteriormente, conversar con las/los usuarias/os e identificar sus problemas o necesidades.

EJEMPLO:

EN TU CUADERNO: Elaboramos las preguntas de las entrevistas. Llegó el momento de estar preparadas/ os para las entrevistas. Escribiremos un mínimo de 4 preguntas abiertas que nos permitan extraer información de las/los usuarias/os en relación con nuestro desafío.

SEMANA 9

 TÍTULO:

"Prototipamos" y evaluamos en el marco de la metodología del Design Thinking y el uso de las potencialidades de la comunidad

Propósito: Elaboramos nuestro prototipo de nuestra idea seleccionada

 

1.- SELECCIONAMOS LA IDEA SOLUCIÓN:

2.- ELABORAMOS EL PROTOTIPO :

Ahora, empezaremos a desarrollar la cuarta fase de la metodología Design Thinking, que consiste en “prototipar”, esto es, volver las ideas realidad. Construir prototipos convierte a las ideas palpables, tangibles, observables: hace posible construir el producto o servicio a partir de una idea. Para ello, podemos realizar un dibujo, un boceto, una maqueta o modelos de diversos materiales. Elijamos la forma más rápida y accesible para construir.

SEMANA 8

TÍTULO:

DEFINIMOS LAS NECESIDADES Y GENERAMOS IDEAS CREATIVAS PARA APROVECHAR LAS POTENCIALIDADES DE LA COMUNIDAD

 

1.- ORGANIZAMOS LA INFORMACIÓN: 

Vamos a dar inicio a la fase “Definir”, que es la segunda fase de la metodología Design Thinking. Precisaremos las necesidades, los problemas, las ideas y los sentimientos de las personas sobre la base de los registros o grabaciones de las entrevistas. Entonces, es momento de analizar y sintetizar la información. Para ello, utilizaremos la técnica “Mapa de empatía”, que nos permite visualizar lo que dicen, hacen, piensan y sienten las personas entrevistadas.

EN TU CUADERNO :

 

  2.- REDACTAMOS LA PREGUNTA RETADORA:

Para culminar esta fase, debemos redactar la pregunta retadora. Con este fin, aplicaremos la técnica “¿Cómo podríamos…?”. Esta técnica consiste en generar preguntas vinculadas con la usuaria o el usuario objetivo, sus necesidades y las revelaciones encontradas (insight). Todo esto lo hemos trabajado anteriormente.

EN TU CUADERNO

 

 

3. -GENERAMOS IDEAS CREATIVAS E INNOVADORAS

 Ahora, desarrollaremos la tercera fase de la metodología del Design Thinking, denominada “Idear”, que implica generar muchas ideas que apunten a brindar posibles soluciones al problema o la necesidad identificada en la fase anterior. Al igual que en la experiencia de aprendizaje 1, trabajaremos con la técnica “Lluvia de ideas” o “Brainstorming”, pero con una pequeña modificación, que consiste en asumir la personalidad de un personaje y contestar la pregunta retadora para generar un gran número de ideas. La llamaremos “Figure Storming”.

EN TU CUADERNO

 

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